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为充分发挥四川省、成都市罗清红名师工作室的辐射、引领和示范作用，有效推进教育科研课题研究，提升工作室成员专业学术研究力和实践支持力，促进名师工作室优质高效发展，省、市罗清红名师工作室绵阳研修活动暨工作室成员杨磊工作站于2019年10月25日在绵阳普明中学举行。本站为大家整理的相关的成都继续教育网登陆，供大家参考选择。
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学思践悟，知新致远 ——省、市罗清红名师工作室绵阳研修活动纪实
为充分发挥四川省、成都市罗清红名师工作室的辐射、引领和示范作用，有效推进教育科研课题研究，提升工作室成员专业学术研究力和实践支持力，促进名师工作室优质高效发展，省、市罗清红名师工作室绵阳研修活动暨工作室成员杨磊工作站于2019年10月25日在绵阳普明中学举行。名师工作室领衔人罗清红院长，四川省教育科学研究院高中物理教研员宋怀彬、绵阳市教科所所长龚林泉、绵阳普明中学校长马恒贵、绵阳普明中学副校长曾祥均、天府七中特级教师刘世敏及省、市罗清红名师工作室成员参加了研修活动。
首先，由绵阳普明中学马恒贵校长致辞，马校长认为罗清红名师工作室、工作站活动一定会对本校教师的专业发展、专业提升起到极大的促进推动作用，学校将对成立名师工作站给予最大的支持，希望名师工作室、工作站的效益首先在普明中学开花结果。绵阳市教科所所长、物理正高级教师龚林泉结合当前教育研究的形势和目前的研究热点问题，期待绵阳杨磊工作站有更好、更快地发展，对绵阳高中物理教学产生更大的推进作用。
随后，罗清红院长为参会人员作了题为《科技之光，点亮智慧课堂》的专场讲座。罗院长认为，高中物理教学的重心要下降、难度要下降，要让学生走进生活，体验生活，课堂教学要关注知识点之间的关联，关注每个学生的发展。对未来的物理课堂，罗院长提出“数据之光照亮课堂黑箱”和数据要服务学生个性化发展。罗院长的专题报告如一束光，启迪大家去反思与追问，大家清晰地认识到传统教育手段和方法的局限与不足，进一步增强了在新的技术环境下探索新方法、新策略的紧迫性。他高度评价了这次聚焦式、对话式的工作室主题研修，他指出高品质的工作室活动要有课程视域和教师发展视域，聚焦学科核心素养，聚焦课堂，在实践中引领成员进行不同观点的碰撞与对话，引领教师专业发展，扎扎实实的研讨是大家所期待的工作室活动的样态。
接着，绵阳普明中学青年教师程雪儒老师利用平板为与会者展现了一堂别开生面的智慧课堂，老师通过平板同屏功能，让学生能直观看见老师要展示的内容，通过交互式的统计，直观的获取学生的数据，实现个性化教学。绵阳中学物理教研组长雍涛的《物理原创命题》报告讲解了物理原创命题的途径和方法，有理论归纳和实践操作，让一线教师深受启发，深感颇有收益。绵阳市南山中学教科室主任毛永辉的《教育科研伴我幸福成长》报告分让参会人员感受到了“教育实践——自我反思——自我提升——幸福成长”专家型教师的成长道路，增强的教师研究的主动性。
最后，罗清红院长为绵阳市杨磊工作站授牌，为新成员颁发证书。
学思践悟，知新致远。名师重在教育思想的引领和学术风范的导航。本次活动让工作室的成员更加“明方向”，工作室成员纷纷表示要以“学习共同体”的方式一起在行动中研究，在研究中提升，在提升中反思，在反思中成长，发挥名师工作室这样学习型组织的作用，育人自觉，育己驱动。
